తెలంగాణ విద్యా కమిషన్‌పై వివాదం: అర్హతలే ప్రశ్నార్థకమా?

రేవంత్ రెడ్డి ప్రభుత్వం సంస్కరణల పేరుతో ప్రయోగాలా?

తెలంగాణ ప్రభుత్వం ఏర్పాటు చేసిన విద్యా కమిషన్ సమర్పించిన “తెలంగాణ విద్యా విధానం–2026” నివేదిక రాష్ట్రవ్యాప్తంగా చర్చకు దారితీసింది. ఈ కమిటీకి పరిపాలనా అనుభవం ఉన్నవారు ఉన్నప్పటికీ, స్కూల్ లేదా యూనివర్సిటీ స్థాయిలో బోధన అనుభవం ఉన్న అసలైన విద్యావేత్తలు లేరనే విమర్శలు వెల్లువెత్తుతున్నాయి.

రేవంత్ రెడ్డి నేతృత్వంలోని ప్రభుత్వం విద్యాశాఖను నేరుగా పర్యవేక్షిస్తున్నప్పటికీ, విద్యా విధానం రూపకల్పనలో సబ్జెక్ట్ నిపుణుల భాగస్వామ్యం లేకపోవడం ప్రశ్నార్థకంగా మారింది. ఎడ్యుకేషన్‌లో పీహెచ్‌డీ చేసినవారు, స్కూల్ సిలబస్ రూపకల్పనలో అనుభవం ఉన్న నిపుణులు, చైల్డ్ సైకాలజీపై పట్టున్న వ్యక్తులు కమిటీలో లేరని ఉపాధ్యాయ సంఘాలు ఆరోపిస్తున్నాయి.
కమిటీ చైర్మన్‌గా రిటైర్డ్ ఐఏఎస్ అధికారి నియామకం జరిగిన విషయం కూడా విమర్శలకు దారితీసింది. పరిపాలనా అనుభవం వేరు, విద్యా బోధన అనుభవం వేరు అనే వాదన బలపడుతోంది.

TRSMA ఆరోపణలు

యాదగిరి శేఖర్ రావు (TRSMA రాష్ట్ర గౌరవ అధ్యక్షుడు) స్పందిస్తూ కమిటీలో నిజమైన విద్యావేత్తలే లేరని విమర్శించాడు.స్కూల్ పిల్లలకు పాఠాలు చెప్పిన అనుభవం ఉన్నవారు ఎవరున్నారు?

ఎడ్యుకేషన్‌లో పీహెచ్‌డీ చేసిన నిపుణులు ఎవరున్నారు?
కోర్ సబ్జెక్టుల్లో పట్టున్న సబ్జెక్ట్ ఎక్స్‌పర్ట్స్ ఎవరున్నారు?
అనే ప్రశ్నలను లేవనెత్తాడు. విద్యావ్యవస్థపై కనీస అవగాహన లేకుండా తీసుకునే నిర్ణయాలు విద్యార్థుల భవిష్యత్తును ప్రమాదంలో పడేస్తాయని పేర్కొన్నాడు.

TRTF అభ్యంతరాలు

తెలంగాణ రాష్ట్ర టీచర్స్ ఫెడరేషన్ (TRTF) కూడా నివేదికపై తీవ్ర అభ్యంతరం వ్యక్తం చేసింది. రాష్ట్ర అధ్యక్షుడు కటకం రమేష్, ప్రధాన కార్యదర్శి మారెడ్డి అంజిరెడ్డి సంయుక్త ప్రకటనలో పలు అంశాలను ప్రస్తావించారు.

1️⃣ RTE-2009 ఉల్లంఘన?
“మూడు గ్రామాలకు ఒక పాఠశాల” ప్రతిపాదన విద్యాహక్కు చట్టం (RTE-2009) ఆత్మకు విరుద్ధమని పేర్కొన్నారు. ప్రతి కిలోమీటర్ పరిధిలో పాఠశాల ఉండాలన్న నిబంధనకు ఇది భిన్నమని, గ్రామీణ పేద విద్యార్థులు చదువుకు దూరమయ్యే ప్రమాదం ఉందని హెచ్చరించారు.

2️⃣ ప్రభుత్వ బడుల నిర్వీర్యం
గతంలో వైఎస్ రాజశేఖర్ రెడ్డి ప్రభుత్వం ‘సక్సెస్’ పాఠశాలలు, కిరణ్ కుమార్ రెడ్డి ప్రభుత్వం ‘మోడల్ స్కూల్స్’, కేసీఆర్ ప్రభుత్వం ‘గురుకులాలు’ ప్రవేశపెట్టిన ఉదాహరణలను ప్రస్తావిస్తూ, ప్రతి ప్రభుత్వం కొత్త పేర్లతో ప్రయోగాలు చేస్తోందని విమర్శించారు. ఇప్పుడు ‘తెలంగాణ పబ్లిక్ స్కూల్స్ (TPS)’ పేరుతో ఉన్న వ్యవస్థను నిర్వీర్యం చేస్తున్నారని ఆరోపించారు.

3️⃣ ఉపాధ్యాయుల వేతనాలపై వ్యాఖ్యలు
ఉపాధ్యాయుల వేతనాలు మార్కెట్ రేట్ల కంటే ఎక్కువగా ఉన్నాయని కమిషన్ వ్యాఖ్యానించడం దారుణమని పేర్కొన్నారు. ఇది వేతన సవరణ కమిటీ పరిధిలోకి వచ్చే అంశమని, విద్యా కమిషన్ దీనిపై వ్యాఖ్యానించడం తగదని అన్నారు.

4️⃣ పదోన్నతుల వ్యవస్థ మార్పు
హెడ్ మాస్టర్ పోస్టుల్లో 50% డైరెక్ట్ రిక్రూట్‌మెంట్, భవిష్యత్తులో 100% ప్రత్యక్ష నియామకాలు చేపట్టాలని సిఫార్సు చేయడం సర్వీసులో ఉన్న ఉపాధ్యాయుల పదోన్నతులకు అడ్డంకిగా మారుతుందని పేర్కొన్నారు.
MEO నియామకాల్లో సీనియారిటీ విధానం రద్దు చేసి రాత పరీక్షలు, ఇంటర్వ్యూలు పెట్టడం రాజకీయ జోక్యానికి దారితీస్తుందని హెచ్చరించారు.

5️⃣ AAS పై ప్రభావం
6/12/18/24 ఏళ్ల ఆటోమేటిక్ అడ్వాన్స్‌మెంట్ స్కీమ్‌ను పనితీరుతో ముడిపెట్టడం ఉపాధ్యాయుల్లో అస్థిరత కలిగిస్తుందని పేర్కొన్నారు.
ప్రధాన విమర్శల సారాంశం
విద్యావేత్తల ప్రాతినిధ్యం లేకుండా విద్యా విధానం రూపకల్పన
RTE చట్ట ఆత్మకు విరుద్ధ ప్రతిపాదనలు
ఉపాధ్యాయుల హక్కులపై ఆంక్షలు
సీనియారిటీ వ్యవస్థ రద్దు
ప్రభుత్వ బడుల బలోపేతం కంటే నిర్మాణాత్మక మార్పుల పేరుతో ప్రయోగాలు

తుది విశ్లేషణ
విద్యా సంస్కరణలు చేయాలంటే గ్రౌండ్ లెవెల్ అనుభవం ఉన్న టీచర్లు, సబ్జెక్ట్ నిపుణులు, విద్యా పరిశోధకులను భాగస్వామ్యం చేయాలి. పరిపాలనా కమిటీలు మాత్రమే ఆధారంగా తీసుకుని తీసుకునే నిర్ణయాలు విద్యా వ్యవస్థలో అసంతృప్తి పెంచే ప్రమాదం ఉంది.
తెలంగాణ విద్యా కమిషన్ నివేదికపై ప్రభుత్వం విస్తృత చర్చలు జరిపి, ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, విద్యావేత్తల అభిప్రాయాలు తీసుకుని తుది నిర్ణయం తీసుకోవాల్సిన అవసరం ఉందని విశ్లేషకులు అభిప్రాయపడుతున్నారు.